榮譽(yù)是軍人的第二生命，正確的榮譽(yù)觀是凝聚軍心士氣、催生戰(zhàn)斗精神的重要基石。佛山支隊(duì)南海大隊(duì)黨委深刻認(rèn)識(shí)到，在新時(shí)代強(qiáng)軍征程上，加強(qiáng)官兵榮譽(yù)觀教育至關(guān)重要。為此，大隊(duì)堅(jiān)持以黨史學(xué)習(xí)為“大考綱”，引導(dǎo)全體官兵在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中，深入思考并努力答好榮譽(yù)觀教育的“三道題”，不斷夯實(shí)忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的思想根基。

第一題：榮譽(yù)之源在何處？——在黨史軍史的輝煌篇章中探尋初心使命。大隊(duì)組織官兵系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)從無(wú)到有、由弱到強(qiáng)的光輝歷程，回顧長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神等偉大精神譜系。通過(guò)講述革命先輩為了民族獨(dú)立和人民解放，視榮譽(yù)重于生命，甘愿拋頭顱、灑熱血的感人事跡，引導(dǎo)官兵深刻認(rèn)識(shí)到，軍人的最高榮譽(yù)源于對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)。榮譽(yù)的“源頭活水”是黨的旗幟、是人民的托付、是強(qiáng)軍事業(yè)的召喚，而非個(gè)人的名利得失。

第二題：榮譽(yù)之責(zé)如何擔(dān)？——在履行新時(shí)代使命任務(wù)中踐行錚錚誓言。大隊(duì)將榮譽(yù)觀教育與實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、搶險(xiǎn)救災(zāi)、執(zhí)勤處突等中心任務(wù)緊密結(jié)合。教育官兵明白，真正的榮譽(yù)不是掛在墻上的獎(jiǎng)狀，而是體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻能否挺身而出、攻堅(jiān)克難。通過(guò)設(shè)立“黨員先鋒崗”、開(kāi)展“榮譽(yù)班級(jí)”評(píng)比、宣傳身邊典型事跡等方式，營(yíng)造“見(jiàn)紅旗就扛、見(jiàn)第一就爭(zhēng)”的濃厚氛圍，激勵(lì)官兵把追求榮譽(yù)的熱情轉(zhuǎn)化為練兵備戰(zhàn)的實(shí)際行動(dòng)，在平凡崗位和重大任務(wù)中擔(dān)當(dāng)作為，用實(shí)際行動(dòng)為軍旗增輝、為部隊(duì)添彩。

第三題：榮譽(yù)之尺怎樣量？——在正確的價(jià)值坐標(biāo)中校準(zhǔn)行為取向。針對(duì)社會(huì)上多元價(jià)值觀的影響，大隊(duì)著力引導(dǎo)官兵樹(shù)立正確的榮譽(yù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。深入學(xué)習(xí)黨章、軍人道德規(guī)范等，明確哪些是值得崇尚的“真榮譽(yù)”，哪些是必須摒棄的“虛名”和“歪風(fēng)”。通過(guò)討論辨析、案例警示，幫助官兵劃清正當(dāng)榮譽(yù)感與虛榮心、集體榮譽(yù)與個(gè)人主義、艱苦奮斗與享樂(lè)主義的界限。教育官兵堅(jiān)持事業(yè)為重、奉獻(xiàn)為本，看淡個(gè)人得失，珍視集體榮譽(yù)，做到勝不驕、敗不餒，經(jīng)得起榮譽(yù)的考驗(yàn)，守得住精神的防線，永葆革命軍人的政治本色。

通過(guò)緊扣黨史“大考綱”，系統(tǒng)解答榮譽(yù)觀的“三道題”，南海大隊(duì)有效激發(fā)了官兵崇尚榮譽(yù)、珍惜榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)的內(nèi)生動(dòng)力。官兵們精神面貌更加昂揚(yáng)，練兵備戰(zhàn)的熱情持續(xù)高漲，部隊(duì)的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到顯著提升。大隊(duì)將持續(xù)深化此項(xiàng)教育，引導(dǎo)官兵將正確的榮譽(yù)觀內(nèi)化于心、外化于行，在強(qiáng)軍興軍的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的榮譽(yù)篇章。